شبكة التعــاون الخليجي      

أمانة لجنة مسئولي التعليم عن بعد بجامعات ومؤسسات التعليم العالي بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية

  الصفحة الرئيسية 

نبذة عن اللجنة 

 الأعضاء و المشاركين

الهيئات المشاركة 

اجتماعات و تقارير 

خدمات متعددة 

الفعاليـــات

النشرة السنوية   
    

 

  الهيئات التعليمية المشاركة   
 

    حقائق و صور عن "جامعة الخليج العربي"

                      
 

نشأة الجامعة 

 
 
     إن فكرة إنشاء جامعة خليجية مشتركة وموحدة في منطقة الخليج العربي كانت فكرة متأصلة لدى قادة هذه الدول ومثقفيها منذ بداية الانفتاح على التعليم الجامعي, وانطلاقا من رغبة دول الخليج العربية في تعزيز التعاون والتكامل بينها وتقويته في مجالات التعليم العالي والبحث العلمي والتنمية, بما يتفق وتطلعات أبناء هذا الجزء من الأمة العربية والإسلامية إلى نهضة شاملة وتقدم حضاري رائد يعيد للأمة أمجادها ويؤكد دورها في المساهمة في مسيرة الحضارة الإنسانية باعتبارها مزيجا من الأمة العربية بعقيدتها الإسلامية السامية وقيمها الأصيلة، فقد اتخذ قرار بإنشاء هذه الجامعة، وذلك في الدورة الرابعة للمؤتمر العام لوزراء التربية والتعليم والمعارف لدول الخليج العربي الذي انعقد في البحرين في الفترة من 6 - 7 جمادى الأولى 1399 هـ - الموافق 3 - 4 أبريل 1979، كما قرر المؤتمر العام  أن يكون مقر الجامعة في دولة البحرين.

والدول الخليجية المؤسسة للجامعة هي:-

  • دولة الإمارات العربية المتحدة
  •  مملكة البحرين
  • دولة الكويت
  • المملكة العربية السعودية
  • سلطنة عمان
  • دولة قطر

      ومن أبرز سمات هذه الجامعة أنها نمط غير متكرر أو منافس للجامعات القائمة بل هي تكمل هذه الجامعات، إذ تقدم كلية الدراسات العليا برامج جديدة غير قائمة في هذه الجامعات، وهي ذات طبيعة تطبيقية تتطلبها خطط التنمية بالدول الأعضاء، وتتميز هذه البرامج بتعدد وبينية : التخصصات (Multi and Interdisciplinary) كما تتميز كلية الطب بأنها تتبع في التدريس المنهج الطبي التكاملي الإبداعي Self Directed , Learning Problem Based Learniong وهو من أحدث مناهج التعليم الطبي وتتبعه عدة جامعات عريقة نظرا لما ثبت من فعاليته وكفاءته العالية في إعداد الأطباء وتنمية قدراتهم أثناء الدراسة وبعد التخرج.

ويقع مقر الجامعة بالقرب من مركز السلمانية الطبي بالمنامة عاصمة البحرين، كما توجد بعض المرافق الأخرى بمنطقة الصخير.


أعلى الصفحة

 

الكليات و البرامج 

 
 

تضم جامعة الخليج العربي الكليات التالية:

     1. كلية الطب و العلوم الطبية

تشمل هذه الكلية على المراحل التالية:

- المرحلة ما قبل الطبية: هذه المرحلة ومدتها عام دراسي واحد تعتبر مرحلة انتقالية تحضيرية بين الدراسة الثانوية والدراسة الجامعية الطبية المتبعة للمنهج الإبداعي.

تهدف هذه المرحلة إلى اكتساب الطالب لقدر أساسي من العلوم الإنسانية والعلوم الأساسية المرتبطة بالدراسات الطبية. تعمل هذه المرحلة على تقوية لغة الطالب الإنجليزية لمساعدته على الدراسة والاطلاع على المراجع والدوريات كما تعمل أيضا على اكتشاف الطلاب الذين قد يواجهون مشاكل في استكمال الدراسة الطبية وبالتالي يمكن توجيهـهم في مرحلة مبكرة لدراسات تتمشى مع قدراتهم . يدرس الطالب خلال عام دراسي كامل مجموعة من المقررات في اللغة الإنجليزية والعلوم الاجتماعية والثقافة الإسلامية وعلم النفس والكمبيوتر والعلوم البيولوجية والفيزياء والكيمياء الحيوية والإحصاء الطبي.

تعمل كلية الطب على مراجعة هذه المرحلة بصفة دائمة وربطها أكثر وأكثر بالمرحلة الطبية، كما تنظر الكلية في توحيد في أسلوب التعلم والتقويم فيهما .

- المرحلة ما قبل السريرية: تتم العملية التعليمية في هذه الفترة والتي تمتد إلى ثلاث سنوات من خلال ثلاث برامج أساسية و هي:

·         برنامج الوحدات المتكاملة: هذا البرنامج يمثل التوجه الاساسى للكلية فمن خلاله يتم دراسة المعضلات الصحية. يتم هذا بواسطة ثمان وحدات تعليمية

·         برنامج المهارات المهنية: يعتبر هذا البرنامج مكملاً لبرنامج الوحدات المتكاملة فهذا البرنامج يعمل على اكتساب الطالب للمهارات المهنية المتعلقة بأعضاء وأجهزة الجسم يمتد هذا البرنامج أيضا على مدى السنوات الثلاث من السنة الثانية حتى الرابعة، وهو مترابط ومتناسق مع الوحدات التعليمية . ويتم تقييم الطالب على مدى اكتسابه للمهارات بصفة دورية و مستمرة

·          برنامج طب المجتمع: يهدف برنامج طب المجتمع إلى إتاحة الفرصة للطلاب لاكتساب خبرات وكفاءات ، ذات علاقة بالتوجه نحو المجتمع و يشمل برنامج طب المجتمع على ثلاث أجزاء من الإطار العام للمنهج و ترسخ مبادئه و هي: الدراسات العائلية، البحوث الطبية و صحة الأم و الطفل.

- المرحلة السريرية: (مرحلة التدريب السريري) مدتها عامان تشمل العام الدراسي الخامس والعام الدراسي السادس وتتكون من مجموعة دورات تدريبية في أقسام تخصصية يتعرض خلالها الطالب للتدريب بقدر متوازن بين المستشفيات والعيادات الخارجية و مراكز الرعاية الصحية الأولية. وهذه المرحلة هي امتداد للمرحلة ماقبل السريرية حيث يواصل البرنامج الطبي الاهتمام بالتدريب الطالب واكتساب قدرات تساعد الخريج على التحليل العلمي و الاستنباط المنطقي و اتخاذ القرار السليم مع اكتساب المهارات التشخيصية و العلاجية و الوقائية المرتبطة بمسئولياته الوظيفية بعد التخرج كي يتوجه الطالب لمجموعة من البرامج و ورش العمل إلى تؤهله لاكتساب قدرات إدارية و معرفة بالجوانب القانونية والاقتصادية والأخلاقية لممارسة الطب و يتم تقييم الطالب في هذه المرحلة من خلال نظام التقييم المستمر، وكذلك الامتحان النهائي للحصول على درجة دكتور في الطب (M.D. ) في نهاية هذه المرحلة يشمل التقييم المستمر خلال المرحلة السريرية جزئين هما :

·         التقييم المستمر خلال كل وحدة تدريب سريري في التخصصات الرئيسية

·          امتحان في نهاية كل دورة سريرية

 

      يتم التقييم في نهاية كل من الخمس دورات السريرية الرئيسية وهى: الأمراض الباطنية، الجراحة، طب الأطفال، النساء والولادة، وطب العائلة. وتمثل هذه الدرجة 25% من مجموع الدرجة النهائية لهذه المرحلة السريرية( 5% لكل تخصص سريري ) . ويعتبر النجاح في التقويم المستمر شرطاً أساسيا لدخول الامتحان في نهاية كل من الدورات السريرية


أعلى الصفحة

     2. كلية الدراسات العليا

تشمل هذه الكلية على البرامج التالية:

- برامج الدراسات التقنية: و تضم الدراسة في البرامج التالية التي توفر درجة الدبلوم و الماجستير و الدكتوراه.

·         برنامج علوم الصحراء و الأراضي القاحلة

·         برنامج التقنية الحيوية

·         برنامج إدارة التقنية

·         برنامج الإدارة البيئية

 

- برامج الدراسات التربوية: و تضم الدراسة في البرامج التالية التي توفر درجة الدبلوم و الماجستير و الدكتوراه.

·         برنامج الإعاقة الذهنية و التوحد

·         برنامج صعوبات تعلم

·         برنامج تربية الموهوبين

·         برنامج التعليم و التدريب عن بعد


     3. رسائل الماجستير

و تشمل على البرامج التالية:

- مجال الدراسات التقنية: و تضم البرامج التالية.

·         برنامج التقنية الحيوية

·         برنامج علوم الصحراء و الأراضي القاحلة

·         برنامج إدارة التقنية

 

- مجال الدراسات التربوية: و تضم البرامج التالية.

·         تخصص التخلف العقلي

·         تخصص التفوق العقلي و الموهبة تخصص صعوبات التعلم


أعلى الصفحة

 

االخدمات الأكاديمية المساندة 

 
 

توفر جامعة الخليج العربي الخدمات التالية:

  1. مختبر الحاسوب
  2. مختبر اللغة الإنجليزية
  3. المتحف الطبي

رجوع>>

 
  الصفحة الرئيسية  

    

 
© Copyright 2007 -  DL-GCC.ORG, All Rights Reserved

mail: admin@dl-gcc.org